100 Poesie per l'Umanità: ambizione

Ambizione

Corre l'uomo
più forte del vento.

Vola nel cielo,
più in alto delle aquile,
e si lancia follemente
perfino nello spazio.

Progetta di colonizzare
il sistema solare
e già sogna d'esplorare
l'intero universo, 
ma non è ancora in grado
di camminare rettamente
qui sulla Terra.

Mirco Mariucci

Tratto dalla raccolta 100 Poesie per l'Umanità, disponibile in formato cartaceo e digitale, anche in download gratuito!

Indice dell'opera

100 Poesie per l'Umanità: il consumismo

Il consumismo

È sprecare la vita lavorando
per comprare cose inefficienti,
inessenziali, inutili,
se non addirittura dannose,
o ancor peggio
appositamente concepite
da menti contorte
per guastarsi
ed essere gettate,
in modo da tornare
nuovamente a lavorare,
per ri-produrre
e ri-comprare
le stesse identiche cose
che avevamo già,
distruggendo la natura
e riducendo in schiavitù
l'intera umanità.

Mirco Mariucci

Tratto dalla raccolta 100 Poesie per l'Umanità, disponibile in formato cartaceo e digitale, anche in download gratuito!

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100 Poesie per l'Umanità: ubriachi di lavoro

Ubriachi di lavoro

Sacrificavano
la loro unica vita
al dio del lavoro.

Lavoravano sodo
per garantire un lauto profitto
ai propri sfruttatori;
per ripagare debiti immaginari
creati dal nulla;
per costruire armi e veleni
con i quali uccidersi

e intossicarsi a vicenda.

Se il lavoro
non aveva alcun senso,
era inutile, folle,
dannoso, logorante
od opprimente,
lavoravano lo stesso.

Lavoravano per il bene dell'economia,
lavoravano al posto delle automazioni,
lavoravano per lavorare.

Lavoravano per tutto,
tranne che per realizzare una società

a misura di essere umano.

Mirco Mariucci

Tratto dalla raccolta 100 Poesie per l'Umanità, disponibile in formato cartaceo e digitale, anche in download gratuito!

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100 Poesie per l'Umanità: la Storia dell'Umanità

La Storia dell'Umanità

Chiese alla Luna splendente,

una cometa di passaggio:

«Come sta la tua amata Terra?»

«Violentata da quegli stessi abitanti

a cui assicura la vita», rispose.

Piangono le stelle lacrime di luce,

assistendo alla tragedia dell'Umanità.

La natura si ribella

per guarire dal suo cancro.

E già l'universo narra

la storia di un'altra civiltà.

Mirco Mariucci

Tratto dalla raccolta 100 Poesie per l'Umanità, disponibile in formato cartaceo e digitale, anche in download gratuito!

Indice dell'opera

Pillole di storia della filosofia tratte dal saggio: il Sapere degli Antichi Greci

Aforismi storici tratti dal saggio: il Sapere degli Antichi Greci, disponibile al seguente indirizzo.

• La summa della filosofia di Talete può essere riassunta con un sol motto: «Tutto è fatto d’acqua».

• Il principale elemento di continuità dei membri della Scuola di Mileto fu l'indagine condotta con metodi razionali e laici inerente l'archè, la forza primigenia che domina il mondo, da cui tutto proviene e a cui tutto tornerà, ovvero il principio unico, la sostanza che in quanto tale è anche materia e legge che determina l'esistenza e regola il movimento di ogni cosa.

• L'idea centrale della cosmologia di Anassimandro è davvero sensazionale ed innovativa: la Terra non è trattenuta da nulla ma sta ferma nello spazio per il fatto che è posta al centro ed è equidistante da tutte le altre cose.

• Secondo Anassimene tutti gli elementi che formano l'universo non sono altro che aria in un diverso grado di densità. Le trasformazioni avvengono secondo i due processi opposti di rarefazione e condensazione.

• Eraclito era uno spregiatore del volgo, che vedeva nella maggior parte degli uomini degli esseri superficiali che tendono ad avere un sonno mentale così profondo che non gli consente di comprendere le leggi più autentiche.

Alcune semplici idee per risolvere il problema della disoccupazione.

L'annoso problema della disoccupazione, in realtà, è un falso problema: vi spiego subito perché.

Per risolvere il problema della disoccupazione, infatti, basterebbe diminuire l'orario di lavoro e vietare gli straordinari.

Ma se la soluzione esiste perché non viene attuata?

Ogni economista sa che la piena occupazione porta con sé un aumento degli stipendi e dei diritti dei lavoratori.

È anche noto che una diminuzione dell'orario di lavoro induce un incremento della produttività, perché lavoratori meno stanchi e oppressi sono più volenterosi, creativi e felici. 

Questo significa che lavorando di meno non solo ci sarebbe piena occupazione ma anche che la retribuzione oraria tornerebbe ad aumentare e gli esseri umani sarebbero un po' più liberi di vivere la vita con serenità. 

Tutto ciò però si scontra prepotentemente con gli interessi di chi intende realizzare profitto sfruttando i propri simili, perché quando c'è piena occupazione i lavoratori non possono essere ricattati. 

Volete sapere perché i governi non risolvono il problema della disoccupazione? 

Breve riflessione sull'assurda concezione che l'essere umano debba necessariamente vivere come uno schiavo del Capitale.

Oggi la dimensione economica è divenuta talmente ipertrofica da esser totalizzante: si agisce sempre e solo in funzione dei bisogni dell'economia, anche quando l'economia distrugge l'umanità.

Io sostengo che per esprimere il vero potenziale degli esseri umani, tale dimensione economica dovrebbe essere ridotta al minimo, all'essenziale, e che si debba porre l'economia al nostro servizio, non il contrario.

Nessun individuo dovrebbe essere disposto a fare sacrifici per salvare l'economia, all'opposto: bisognerebbe sacrificare l'economia per salvare gli esseri umani.

Essere o non essere una dimostrazione? È questo il problema...

Dimostrazione visiva rigorosa per induzione del fatto che la somma dei primi n numeri
dispari è uguale al quadrato di n, ottenuta con il linguaggio dei Quantum Squares.

Condivido, con grande gioia, la mia prima scoperta scientifica nell'ambito della filosofia della matematica. 

Essere o non essere una dimostrazione? È questo il problema che andremo ad affrontare. In altri termini: un'immagine può essere considerata una dimostrazione formale e rigorosa a tutti gli effetti? E se sì, perché? 

Potete scaricare l'articolo in formato pdf al seguente link:

Essere o non essere una dimostrazione? È questo il problema...

Mirco Mariucci

Aforismi tratti dal saggio L'illusione della libertà

Dal saggio L'illusione della libertà, bestseller di Amazon nella categoria sociologia. Disponibile anche in download gratuito al seguente indirizzo.

• Non saremo liberi fin quando non ricominceremo a pensare, perché se la mente è ridotta in catene allora anche il corpo non può che vivere in condizione di privazione della libertà.

• La felicità non è una questione di consumo, ma di tempo libero in abbondanza per esprimere il proprio essere.

• Nell'odierna società, lo scopo della scuola non è di fornire agli studenti gli strumenti per maturare un sano spirito critico, né di aiutarli a coltivare le proprie passioni più autentiche, ma di sfornare lavoratori docili e ubbidienti disposti a credere alle presunte verità diffuse dal potere, e a subordinarsi spontaneamente per 8-10 ore al giorno, svolgendo diligentemente i ruoli utili al capitale, senza lamentarsi o avere pretese rivoluzionarie.

• La follia dell'odierna società diviene evidente quando si osserva come l'azione più naturale che ci sia, ovvero mettere al mondo e crescere dei figli, si sia trasformata in un "problema", perché si deve lavorare e quindi non si ha tempo da dedicare alla famiglia, oppure perché il lavoro non c'è e quindi non si ha denaro a sufficienza per poter assicurare un'esistenza dignitosa ai propri figli.

Pitagora e Mondrian, conferenza tenuta all'evento AmareMatica il 30 ottobre 2016.

Pitagora (Samo, -570 circa - Metaponto, -495 circa) filosofo greco antico. Fu matematico, taumaturgo, astronomo, scienziato, politico e fondatore a Crotone di una delle più importanti scuole di pensiero dell'umanità: la Scuola pitagorica.

Discorso tenuto all'evento AmareMatica il 30 ottobre 2016.

CITAZIONE INIZIALE

«Non so di nessun altro uomo che abbia avuto altrettanta influenza nella sfera del pensiero. 

Lo dico, perché ciò che appare come il platonismo, si trova già, analizzandolo, nell'essenza del pitagorismo. 

L'intera concezione di un mondo eterno rivelato all'intelletto, ma non ai sensi, deriva da lui. 

Se non fosse per lui, i Cristiani non avrebbero pensato a Cristo come al Verbo ed i teologi non avrebbero cercato prove logiche di Dio e dell'immortalità. 

Ma in lui, tutto ciò è ancora implicito». (Bertrand Russell)

La ricetta per raggiungere la felicità...

Con i tempi che corrono, avere un lavoro subordinato non significa automaticamente essere felici. Tutt'altro.

Esattamente un anno fa, mi sono licenziato da un impiego ben pagato con un contratto a tempo indeterminato e tutto ciò è avvenuto nel bel mezzo della più grande crisi economica dell'ultimo secolo! Una follia? 

Prima di giudicare, leggete la mia storia: vi dico soltanto che sarei pronto a rifarlo altre mille volte, perché se non mi fossi licenziato non avrei vissuto il periodo più bello della mia esistenza.

Ma la cosa più importante, è che se non avessi scelto di essere, e non di esistere, non sarei mai e poi mai riuscito a ritrovare me stesso e così non avrei neanche iniziato a vivere con pienezza la mia vita.

Che cosa significa? Cercherò di farvelo capire...

Lezioni e dispense per il laboratorio di elaborazione digitale delle immagini del corso di Modellistica Numerica

All'interno di questa pagina, potete trovare il frutto di una personale rielaborazione delle lezioni di laboratorio del corso di Modellistica Numerica tenute dal professor Ivan Gerace presso il dipartimento di Matematica dell'Università degli studi di Perugia (anno accademico 2016-2017).

Si tratta di un'introduzione basilare (ma molto istruttiva ed a tratti perfino divertente) alla modellistica numerica applicata all'elaborazione digitale delle immagini.

Ho cercato di rendere il testo il più semplice, lineare ed autoreferenziale possibile. 

Ne è scaturita una guida passo-passo illustrata che muove progressivamente dagli algoritmi più semplici fino ai listati più "complessi".

Ogni capitolo è finalizzato all'implementazione di un qualche genere di algoritmo che apporta un certo effetto ad un'immagine. 

Ho provveduto a commentare i listati ed ho anche mostrato graficamente l'effetto che ciascuno di essi apporta su delle immagini standard di riferimento nell'ambito dell'elaborazione delle immagini (come ad esempio la mitica Lena).

Condivido volentieri e liberamente la mia piccola opera con chiunque abbia la necessità (e/o la curiosità) di consultarla...

L'autore:    

Mirco Mariucci

Addendum:

Ho aggiunto un'appendice interamente dedicata all'insieme di Mandelbrot!

Download gratuito dell'opera


Laboratorio di Modellistica Numerica: introduzione all'elaborazione digitale delle immagini. Guida pratica illustrata (file pdf 195 pag. formato A4)

Se volete riprodurre in autonomia le esperienze descritte all'interno del testo avete bisogno dei seguenti file:

Kit completo x lezioni ed esercitazioni: immagini png, pgm e ppm + listati in linguaggio C++

Vi serviranno inoltre:

1) Un ambiente di sviluppo per linguaggio C/C++:

• Kate (per Linux): download gratuito qui
• Dev-C++ (per Windows): download gratuito qui

2) Un software in grado di leggere le immagini in formato PGM e PPM:

• GIMP (sia per Linux che per Windows): download gratuito qui

Ulteriori risorse per il corso di laboratorio di elaborazione digitale delle immagini

Comandi Linux:

• Lista istruzioni Terminale Linux

Lezioni:

• Kit x Lezioni n.1-1A-2 (Prg. Leggiescrivi.c + Lena.txt)
• Kit x Lezione n.3 (Prg. Leggiescrivi.c + Babbuino.txt)
• Kit x Lezioni n.4-5 (Prg. Leggiescrivi2.c + Lena.txt + Babbuino.txt)
• Kit x Lezioni n.6-...-12 (Prg. Colori.c + Lenacolori.txt + Babbuinocolori.txt + Einsteincolori.txt)
• Kit x Lezione n.13 (Prg. Colori2.c + Lenacolori.txt + Babbuinocolori.txt + Einsteincolori.txt)

Oppure:

• Kit avanzato x Lezioni ed Esercitazioni (Prg. Leggiescrivi.c + Leggiescrivi2.c + Colori.c + Colori2.c + Lena.txt/.pgm + Lenacolori.txt/ppm + Babbuino.txt/.pgm + Babbuinocolori.txt./.ppm + toto.txt/.pgm Einsteincolori.txt/.ppm + Babbocolori.txt/.ppm + mare.txt/.ppm + pepperscolori.txt/.ppm + redenari.txt/.ppm + rugby.txt/.ppm + tigre.txt/.ppm)

Argomenti delle lezioni + svolgimenti:

Lezione 1) 
Argomenti: schiarire, scurire e fare il negativo di un'immagine. Quadranti e assi di simmetria principali. Rotazioni e simmetrie assiali.

• Lezione n.1 - soluzioni

Lezione 1A) 
Argomenti: rotazione di un angolo arbitrario. Effetto "vortice".

• Lezione n.1A - soluzioni

Lezione 2) 
Argomenti: disegnare delle forme elementari (cerchio, ellisse, rettangolo, triangolo). Effetti di trasparenza (lente chiara e scura). Effetto di rifrazione del vetro. Spostare parti di un'immagine.

• Lezione n.2 - soluzioni

Lezione 3) 
Argomenti: trasformazione in bianco e nero ed in quattro/otto livelli di grigio con confronto comparativo.

• Lezione n.3 - soluzioni

Lezione 4) 

Argomenti: immagini distinte in settori distinti. Sovrapposizioni di immagini in trasparenza. Dettagli di un'immagine in un'altra.

• Lezione n.4 - soluzioni

Lezione 5) 

Argomenti: effetti di sfumatura e di transizione in trasparenza.

• Lezione n.5 - soluzioni

Lezione 6) 

Argomenti: immagini a colori (RGB), forme elementari a colori (cerchio, ellisse, rettangolo, triangolo), area delimitata da funzioni sinusoidali.

• Lezione n.6 - soluzioni

Lezione 6-A) 

Argomenti: parti dell'immagine delimitate da una o più rette evidenziate con colori distinti.

• Lezione n.6-A - soluzioni

Lezione 7) 

Argomenti: sfumature a colori con immagini di tipo PPM.

• Lezione n.7 - soluzioni

Lezione 7A) 

Argomenti: ulteriori sfumature con immagini di tipo PPM.

• Lezione n.7A - soluzioni

Lezione 8) 

Argomenti: componenti delle immagini a colori PPM. Isolare e permutare le componenti. Fare il "negativo" di una o più componenti. Isolare una, o più, componenti in zone circoscritte.

• Lezione n.8 - soluzioni

Lezione 9) 

Argomenti: trasformare un'immagine a colori in bianco e nero ed in scala di grigi con k-livelli di grigio.

• Lezione n.9 - soluzioni

Lezione 10) 

Argomenti: ridurre il numero di colori. Effetto Pop-Art.

• Lezione n.10 - soluzioni

Lezione 11) 

Argomenti: creare una copia in scala dell'immagine originale. Creare una o più copie contratte traslate o centrate. 

• Lezione n.11 - soluzioni

Lezione 12) 

Argomenti: Filtri cattura colore. Catturare e modificare una gamma di colori in una zona circoscritta.

• Lezione n.12 - soluzioni

Lezione 13) 

Argomenti: immagini a colori distinte, in diversi settori, con componenti distinte. Sovrapposizioni di immagini a colori in trasparenza. Dettagli di un'immagine a colori in un'altra.

• Lezione n.13 - soluzioni

Esercitazioni:

Esercitazione 1) 
Lena con gli occhiali: Disegnare un paio di occhiali sul viso di Lena.

• Esercitazione: Lena con gli occhiali - soluzione

Esercitazione 2) 
Simmetrie sul babbuino: Realizzare quattro quadranti delimitati dalle diagonali principali dell'immagine, in modo tale che ciascuno di essi contenga gli occhi ed il naso del babbuino orientati verso il centro dell'immagine.

• Esercitazione: Simmetrie sul babbuino - soluzione

Esercitazione 3) 
Lena con la pelliccia: Realizzate una pelliccia virtuale per Lena, sfruttando l'immagine del babbuino.

• Esercitazione: Lena con la pelliccia - soluzione

Esercitazione 4) 
Lena sfumatura Babbuino: Riprodurre l'effetto di transizione Lena-Babbuino rappresentato nella seguente immagine:

• Esercitazione: Lena sfumatura Babbuino - soluzione

Esercitazione 5) 
Bandiera d'Italia: disegnare il Tricolore rispettando gli standard di definizione ufficiali.

• Esercitazione: Bandiera d'Italia - soluzione

Esercitazione 6) 
Bandiera di Trinidad e Tobago: disegnare la bandiera Bandiera di Trinidad e Tobago rispettando gli standard di definizione ufficiali.

• Esercitazione: Bandiera di Trinidad e Tobago - soluzione

Esercitazione 7) 
Lena nella nave: Riprodurre la seguente immagine:

• Esercitazione: Lena nella nave - soluzione

Esercitazione 8) 
Einstein in stile Pop-Art: Riprodurre la seguente immagine:

• Esercitazione: Einstein in stile Pop-Art - soluzione

Esercitazione 9) 
Cattura Babbo Natale: Riprodurre la seguente immagine "catturando" il rosso del vestito di Babbo Natale:

• Esercitazione: Cattura Babbo Natale - soluzione

Esercitazione 10) 
Re di Denari: Riprodurre il tarocco "Re di Denari" partendo dall'immagine "redenari.txt".

• Esercitazione: Re di Denari - soluzione

Esercitazione 11) 
Lena sulla spiaggia: inserire il volto di Lena sulla porzione d'immagine occupata dall'acqua, così come mostrato in figura.

• Esercitazione: Lena sulla spiaggia - soluzione

Mirco Mariucci

Come inserire formule LaTeX sulla piattaforma Blogger

Una semplice guida passo-passo per far funzionare Latex su blog con estensione blogspot

Gestite un blog tramite la piattaforma Blogger? Avete un dominio del tipo .blogspot e volete inserire qualche formula matematica?

Vi spiego subito come far funzionare il linguaggio LaTeX all'interno del vostro blog!

Vi presento: «Circondato!», un nuovo gioco da tavolo per adulti e bambini.

Il giocatore Giallo ha circondato il giocatore Rosso sfruttando il bordo.
In questo modo si conquistano le pedine dell'avversario.

Qualche settimana fa, ho ideato un nuovo gioco di strategia. Si chiama: Circondato!

Circondato! è un gioco semplice, economico e divertente. Per giocare bisogna conoscere soltanto una regola: vi spiego come funziona...

È nata una nuova corrente artistica: il Dimostrazionismo

Manifesto costitutivo della corrente artistica dimostrazionista

«Se la matematica e la scienza prendessero il posto della religione e della superstizione nelle scuole e nei media, il mondo diventerebbe un luogo più sensato, e la vita più degna di essere vissuta. Che ciascuno porti dunque il suo contributo, grande o piccino, affinché questo succeda, per la maggior gloria dello Spirito Umano». Piergiorgio Odifreddi

Il Dimostrazionismo è una corrente artistica che ha come obiettivo di favorire la comprensione e la diffusione della matematica ad ogni livello della società.

Un'opera d'arte può definirsi dimostrazionista se e solo se sottende l'idea principale legata alla dimostrazione di un teorema o è in grado di suggerire all'intelletto una formula dalla validità generale.

La sinergia tra arte e matematica dà luogo a manufatti di suprema bellezza che possono essere apprezzati anche come oggetti estetici fini a se stessi, prescindendo dal contenuto matematico che essi intendono veicolare.

Ma in realtà, ogni opera dimostrazionista consente di cogliere l'essenza di un risultato matematico in modo diretto, attraverso la visione di un'immagine unita ad un po' di riflessione logico-razionale.

Le realizzazioni dimostrazioniste hanno una chiara valenza didattica e possono essere utilizzate dagli insegnati per rendere le lezioni di matematica più semplici e coinvolgenti.

Un'opera dimostrazionista rappresenta una via d'accesso privilegiata per il Mondo della Matematica.

Perugia lì 29/11/2016

L'ideatore e fondatore

Mirco Mariucci    

Di seguito, alcuni esempi di opere dimostrazioniste. Siete in grado di cogliere il principio matematico ad esse sotteso?

Pitagora e Mondrian

Pitagora nel castello di Samo

Come installare il correttore ortografico in italiano su LyX

Una semplice guida passo-passo per aggiungere il pacchetto in italiano al correttore di LyX.

Sono riuscito a trovare un modo semplice - anche se macchinoso - per installare il correttore ortografico ed il dizionario in italiano su LyX. 

Dato che on-line non si trova alcuna guida in merito, ho deciso di condividere la mia piccola scoperta...

Vi spiego come procedere passo passo:

Le menzogne del potere sulla decrescita

Tratto dal saggio L'illusione della libertà, bestseller di Amazon nella categoria sociologia. Disponibile anche in download gratuito al seguente indirizzo.

Con l'attuale livello di produzione, e con le abitudini di consumo degli abitanti dei cosiddetti paesi del Primo Mondo, l'umanità ha già superato di gran lunga il limite che sancisce la sostenibilità ambientale.

Le più recenti simulazioni fisico-matematiche mostrano che la temperatura media della terra salirà di alcuni gradi nel corso dei prossimi decenni, portando con sé conseguenze disastrose per l'intera umanità.

È stato provato un nesso causale tra le azioni antropiche e il verificarsi del fenomeno del surriscaldamento globale, per cui, nonostante la coltre di fumo diffusa dai negazionisti, gli artefici di questo disastro sono stati identificati in modo inequivocabile e hanno nome e indirizzo: siamo noi, gli esseri umani.

C'è poco da discutere. Se non vogliamo mettere in atto un suicidio su scala globale, i paesi del Primo Mondo devono decrescere immediatamente, e i paesi emergenti devono adottare un piano di sviluppo economico sostenibile. 

Chiariti questi punti si può argomentare su come tutto ciò debba avvenire. Per ora ci occuperemo della fase di decrescita.

La crescita: una soluzione che non ci salverà

Tratto dal saggio L'illusione della libertà, bestseller di Amazon nella categoria sociologia. Disponibile anche in download gratuito al seguente indirizzo.

L'attuale modello di sviluppo è sostenibile? Direi proprio di no. 

I principali indicatori di sostenibilità ambientale ci mostrano che stiamo vivendo al di sopra del limite fisico tollerato dalla Terra, quello entro il quale l'ecosistema potrebbe rigenerarsi, compensando l'impatto antropico.

La Terra già da tempo sta lanciando dei segnali importanti; lo scioglimento dei ghiacciai, le manifestazioni meteorologiche sempre più violente e la moria di alcune specie di insetti, rappresentano solamente alcuni dei marcatori fondamentali del mutamento dell'ecosistema che stiamo follemente ignorando. 

Eppure non si tratta della salute della Terra, no! La Terra non è in pericolo, come affermano i più distratti. 

Il falso mito della crescita

Tratto dal saggio L'illusione della libertà, bestseller di Amazon nella categoria sociologia. Disponibile anche in download gratuito al seguente indirizzo.

La crescita è diventata un imperativo categorico dell'odierna politica economia. Ma è veramente ciò di cui abbiamo bisogno per migliorare le condizioni di vita dell'umanità? 

A dispetto delle più ferme convinzioni, la crescita tout court rappresenta un obbligo che non è scevro da pesanti conseguenze, sia per quanto riguarda il tempo e i nostri ritmi di vita, che per tutto ciò che concerne l'inquinamento e la sostenibilità  ambientale.

Con questo piccolo saggio intendo smentire il mito della crescita, cercando di mostrare i limiti del modello economico attuale che è condannato a crescere per non fallire.

Sappiamo che l'economia non ha scelta: deve crescere. Ma perché? 

Che cos'è la filosofia? Le risposte di Aristotele e di Bertrand Russell

Secondo Aristotele

Tratto dal saggio Il Sapere degli Antichi Greci, disponibile in formato cartaceo e digitale al seguente indirizzo, anche in download gratuito.

Gli uomini hanno cominciato a filosofare, ora come in origine, a causa della meraviglia. 

Mentre da principio restavano meravigliati di fronte alle difficoltà più semplici, in seguito, progredendo a poco a poco, giunsero a porsi problemi sempre maggiori: per esempio, i problemi riguardanti i fenomeni della luna e quelli del sole e degli astri, o i problemi riguardanti la generazione dell’intero universo. 

Ora, chi prova un senso di dubbio e di meraviglia riconosce di non sapere; ed è per questo che anche colui che ama il mito è, in certo qual modo, filosofo: il mito, infatti, è costituito da un insieme di cose che destano meraviglia. 

Cosicché, se gli uomini hanno filosofato per liberarsi dall’ignoranza, è evidente che ricercarono il conoscere solo al fine di sapere e non per conseguire qualche utilità pratica.